为培养大学生创新思维，不断提高学生创新实践能力，10月17日，我院于常州新校区教学楼C119召开大学生创新创业训练经验讲座。本次活动邀请了徐力群老师和三位研究生学长学姐分享经验，22级水电院全体同学参与讲座。22级辅导员姜帆主持。
纪溢同学针对于创训申报书的撰写给出了中肯的建议。他认为，首先，申报前期的准备工作必不可少，必须要尽快明确课题方向，寻找导师团队，着手材料准备。其次，申报内容的立项依据是重中之重，要尽可能顺应政策方向，满足理论结果，贴合实际运用，并提供了一系列关于国内外研究现状和发展动态的获取途径。最后，申报材料的格式规范是关键一环，必须要保证申报书格式的规范性，正确性，严谨性。
袁志鹏同学从创训整个过程环节出发，结合自身经验，全方位，多角度地分享创训过程中可能需要的方法和技能，从项目申报书的撰写技巧，到答辩PPT的制作建议，再到实验开展时的过程指导。他提到，对于本科生而言，创训的最终目的是培养自己的科研思维，提升自己的研究本领，从而成为一名满足国家社会需求的综合性人才。
张亚琳同学从全生命周期看创新创业训练计划，以为什么参加创训，前期如何准备，过程性如何把控，项目结束后留下什么这四个问题入手，阐述创训过程中可能面临的问题，并给出了合理的解决方法。她极力倡议大家“大胆去做，不要怕错”，号召同学们身体力行地参与到大学生创新创业计划之中，实现知识与能力的双重提升，获求理论与实践的齐头并进。
徐力群老师对上述三位同学的内容进行了总结，从更为专业全知的角度，提纲挈领式地介绍了创训周期内的主要流程，并进一步补充了创训过程中的细节与关键。在原有创新创业的基础上，徐老师鼓励大家多多参与其他各项学科竞赛和社会活动，努力打磨自我，臻善自我，早一点行动，为日后的学习工作打下夯实的基础。
通过本次讲座活动，22级水电院全体同学对大学生创新创业计划有了更明确、更清晰的认识，并展现出极大的热情，为同学们日后独立自主地开展创训活动营造了浓厚的交流氛围，铺设了宽广的实践道路，奠定了良好的认知基础。（文/凌昊，图/郑皓）
